Verwerkingsopdracht ‘Leesgroep’
Marte Jacobs, van Tim Krabbé (leesniveau 3)
Anneloes Zweere, Birgit Bosch en Judith Gabel, 4B
A: gemeenschappelijk
Verwachtingen: toen we aan dit boek begonnen had niemand van ons verwachtingen over hoe het verhaal zou verlopen of over de manier van schrijven. Dit is voor ons allemaal de eerste keer dat we een boek van Tim Krabbé lezen. We werden van de kaft en flaptekst ook niet veel wijzer. De kaft bestaat uit een geel vlak met enkel de titel en schrijver vermeld. De flaptekst bestaat uit een geciteerd stukje van het verhaal, een stukje wat geen algemene informatie over het verhaal geeft. We hadden ook niet van iemand anders gehoord waar het verhaal over zou gaan. We werden het diepe in gegooid en konden dus niet echt verwachtingen hebben.
Titelverklaring: de titel van het boek is ‘Marte Jacobs’. Het gehele boek staat in teken van een meisje met de naam Marte Jacobs. Emile Binnenbaum is de hoofdpersoon en zijn onmogelijke jeugdliefde was Marte.
Personages:
Emile Binnenbaum: dit is de hoofdpersoon van het boek. Hij schrijft graag gedichten en is zijn schooltijd hoofdredacteur van de schoolkrant. Hij voelt zich extreem aangetrokken tot Marte Jacobs, maar hij weet dat het een onmogelijke liefde is.
Marte Jacobs: het mysterieuze meisje waar het hele boek om draait.
Willem Reiff: dit is een leeftijdsgenoot van Emile. Emile en Willem kennen elkaar omdat ze bij elkaar in de klas hebben gezeten.
Thérese Wenneker: dit is de vriendin van Emile, het knapste meisje van de school. Hij vindt Marte eigenlijk leuker, maar omdat een relatie met haar onmogelijk is blijft hij bij Thérese.
Zaken als setting, perspectief, open plekken, enzovoort:
Perspectief: het perspectief is personaal (hij-verteller), alle gebeurtenissen worden beschreven door de dichter Emile Binnenbaum. Je leert al zijn gevoelens voor Marte kennen. Hij vertelt ook over zijn ontmoetingen met Marte. Tot het einde toe is het perspectief personaal.
Setting: de eerste ontmoeting tussen Marte en Emile was in Schoorl, de rest van de ontmoetingen speelden zich af in Amsterdam. Ook het Amstel Lyceum hoort erbij, want hier gebeurde er ook veel tussen Marte en Emile en dit is de school waar beiden op zaten.
Open plekken: heeft Marte iets met Willem? Zien ze elkaar vaker? Denkt Marte nog weleens aan Emile? Waarom heeft Marte zelfmoord gepleegd? Je vraagt je ook af waarom Emile geen actie onderneemt en niet aan Marte duidelijk maakt dat hij verliefd op haar is.
Thema en eventuele motieven:
Motieven: pasgeboren girafje: zo heette het gedicht van Emile, dit gedicht gaat over Marte. Het gedicht komt telkens weer terug in het verhaal.
Kronkeltochten: Emile en Marte spreken telkens met elkaar af, de plek waar ze afscheid nemen is de volgende keer de ontmoetingsplek. Dit worden kronkeltochten genoemd en komt ook telkens terug in het verhaal.
Dromen: tijdens de eerste ontmoetingen tussen Emile en Marte vertelt Marte haar dromen. Er is een droom die iets voorspeld voor de toekomst. Dit komt dus ook telkens terug.
Thema: het thema van dit boek is een onmogelijke liefde, de veel oudere Emile ontmoet een negenjarig meisje waar hij meteen een goed gevoel voor heeft. Ze voelen zich meteen verbonden, later ontmoeten ze elkaar weer in een onmogelijke situatie. Hij blijft haar telkens ontmoeten, maar de liefde blijft onmogelijk. Emile ontmoet Marte later opnieuw op de reünie van school. Het leeftijdsverschil is niet meer belangrijk, maar Willem Reiff neemt haar aan het einde van de reünie mee. Zo blijft de liefde van Emile voor Marte een onmogelijke liefde.
Oordeel: Marte Jacobs bestaat uit 166 pagina’s, dat is niet zo heel veel. Afgezien van het feit dat het een klein boek is, is het heel makkelijk te lezen en heb je het zó uitgelezen. Het verhaal is heel duidelijk ook al is er een grote hoeveelheid flashbacks en terugverwijzingen, wat het verwarrend zou kunnen maken. Het verhaal verveelt ook niet. Als je er even de tijd voor neemt, zou je het in één dag uit kunnen lezen zonder dat je je verveelt. We waren alleen een beetje teleurgesteld in het einde, Marte en Emile komen niet samen en voor Marte eindigt het al helemaal ongelukkig. Maar dat het juist niet zo’n lang-en-gelukkig einde heeft, maakt het boek bijzonder.
B: persoonlijke conclusie
De samenwerking in ons groepje is goed verlopen en alle opdrachten zijn eerlijk verdeeld. Zoals al eerder is genoemd, is het heel fijn dat het zo makkelijk te lezen is. Op die manier kan je er snel doorheen en ik denk dat dit boek zelfs voor mensen die niet zo van lezen houden en snel afgeleid zijn, goed leesmateriaal is. Nu ik het heb gelezen wil ik nog wel een boek van Tim Krabbé lezen. Ik vind Marte Jacobs absoluut een aanrader.
